VAI TRÒ CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHI GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN

Tóm tắt

Trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam đang chuyển dịch từ mô hình đào tạo theo định hướng truyền thụ kiến thức sang mô hình phát triển năng lực người học, yêu cầu đổi mới nhận thức về phương pháp giảng dạy các môn lý luận chính trị trở nên cấp thiết. Trọng tâm của bài viết là phân tích vai trò của phép biện chứng duy vật trong việc hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của sinh viên, thông qua khảo sát thực tiễn giảng dạy học phần Triết học Mác – Lênin tại Trường Đại học Quảng Bình. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Triết học Mác – Lênin theo hướng phát huy tư duy biện chứng và khả năng sáng tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong quá trình chuyển đổi mô hình giáo dục đại học.