THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

Abstract

Thực tập sư phạm là một trong những hoạt động cốt lõi trong chương trình đào tạo giáo viên, đóng vai trò cầu nối giữa lý thuyết và thực tiễn giảng dạy. Đây là giai đoạn quan trọng giúp sinh viên sư phạm vận dụng kiến thức đã học vào môi trường lớp học thực tế, từ đó hình thành kỹ năng nghề nghiệp, rèn luyện phẩm chất nhà giáo và phát triển năng lực sư phạm toàn diện. Tuy nhiên, thực tế cho thấy chất lượng thực tập sư phạm của sinh viên tại một số trường đại học, trong đó có Trường Đại học Quảng Bình vẫn còn nhiều hạn chế và bất cập, phối hợp giữa nhà trường và cơ sở thực tập chưa chặt chẽ, thiếu sự hướng dẫn sát sao của giáo viên hướng dẫn, hay điều kiện thực tế tại các trường phổ thông chưa đảm bảo... đã ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả của hoạt động này. Vì vậy, việc nâng cao chất lượng thực tập sư phạm là yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục, góp phần đào tạo đội ngũ giáo viên vừa có chuyên môn vững vàng, vừa có đạo đức nghề nghiệp và kỹ năng sư phạm phù hợp với thực tiễn.