NGHIÊN CỨU CÁC BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 1 QUA DẠY HỌC MẠCH SỐ VÀ PHÉP TÍNH

Các tác giả

  • TS. Lê Mạnh Hà
  • Phạm Thúy Hiền

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15063362

Từ khóa:

Dạy học mạch số và phép tính, năng lực giải quyết vấn đề toán học, biện pháp, tiểu học, biểu hiện.

Tóm tắt

Bài báo khảo sát thực trạng của quá trình dạy và học, cũng như sự hứng thú của học sinh ở các trường Tiểu học. Bên cạnh đó, nghiên cứu tìm hiểu một số biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề toán học, từ đó đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển các biểu hiện này qua dạy học mạch số và phép tính, nhằm hỗ trợ giáo viên và sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học khi thực hiện dạy học theo chương trình mới.

Đã Xuất bản

2025-03-21

Số

Chuyên mục

Các bài báo